이런 가운데 교육부는 24일 발표한 주요업무보고 브리핑에서 “초등 1학년 교실을 온돌로 만들어 늘봄학교와 겸용할수 있도록 하는 방안도 검토하고 있다”는 입장을 밝혔다.

교육부 관계자는 ”학교 안팎의 가용한 공간을 모두 활용한다는 게 기본 목표“라면서 ”기존 교육공간이외에 도서관, 체육시설, 특별실 등을 최대한 활용할 계획“이라고 말했다.

이어 ”일반학급의 경우 오후 시간에는 늘봄교실로 활용하는 것이 불가피 하다“면서 ”초등학교 1학년 교실을 온돌교실로 바꿔 아이들이 오후에도 편안한 환경에서 지낼 수 있도록 공간을 조성하는 구상도 가지고 있다“고 덧붙였다.

그러면서 ”초등학교의 경우 학급은 교사들의 수업공간이면서 동시에 수업준비 등 업무공간 이라는 점을 잘 알지만 늘봄학교 때문에 불가피 비워줘야 하는 경우가 발생할수 있다“며 ”학년별 교사연구실을 리모델링해 교사들이 일상 업무를 볼수 있도록 할 계획“이라고 설명했다.

이에 대해 경기도의 한 초등교사는 돌봄겸용교실에 대해 "수업 시간만 지나면 교실을 비워줘야 하는 담임교사로 하여금 본연의 업무인 수업 준비에 집중하기 어렵게 만든다"며 "장기적으로 교육과 돌봄 공간의 분리가 필요하다"고 말했다.

서울시내 한 초등학교 교감은 “겸용교실에 담임과 돌봄전담사 책상과 집기를 각각 두 개씩 설치해야 하는가 하면 학생들도 사용에 불편을 겪는다”며 “교육부가 겸용교실 사용을 너무 쉽게 생각하는 것 같다”고 지적했다.

장재훈 기자 다른기사 보기