이에 대해 강의원은 “완화 불인정 사유는 근본적으로 코로나19라는 특수상황을 고려하지 못한 것”이라며 유감의 목소리를 높였다. 이어, “현재 상황에서 기존의 전형을 유지하는 것 자체가 재학생에 대한 형평성을 고려하지 않는 것이라며, 수시에서 수능최저학력기준을 완화하는 것은 재학생과 졸업생 모두에게 부담을 덜어주는 것”이라고 밝혔다.

코로나19 사태로 인해 올해 고3 재학생들은 빠듯한 학사일정과 심리적 부담을 떠안아야 했다. 학원 등에서 수능 준비를 이어온 졸업생들에 비해 불리한 상황에서 수능을 맞이하게 된 것이다. 이런 상황 속에서 이전의 기준을 고수하는 것은 사교육을 부추기는 것이며, 형평성에도 어긋난다는 게 강의원의 입장이다.

또한 강의원은 서울대를 제외한 나머지 6개 대학들이 완화하고자 한 전형은 모두 학생부 교과 전형이었다고 밝히며, ”학생부 교과 전형의 가장 주요한 취지는 학생들이 학교 교과에만 충실하여도 원하는 대학에 지원할 기회를 보장받을 수 있도록 하는 것이다. 코로나19 상황 속에서 수능에 대한 부담을 완화하는 것이 오히려 전형의 취지에 훨씬 부합할 것이다”고 덧붙였다.

재학생들은 학사일정 변동과 수업환경 변화로 인해 학습 플랜이 꼬였을 뿐만 아니라, 교과 외 활동의 거의 할 수 없게 되면서 본인들의 수시 전형 준비 계획을 새롭게 준비해야 하는 상황이다. 이에 강의원은 "지금은 ‘수험생의 전형 예측가능성’ 보다는 변화한 수험 환경에 맞춘 전형 마련이 필요한 상황이다. 사교육을 통해 변화한 환경에 빠르게 대응한 학생과 그렇지 않은 학생 간 차이가 확연히 벌어질 것”이라며, "우리도 코로나19 특수상황을 고려하여 대입 제도에 변화를 줘야 한다”고 주장하였다.

최희윤 기자 다른기사 보기