이 장관은 16일 한 일간지가 주최한 리셋코리아 포커스에 참석, 이러한 정책 구상을 제시했다.

먼저 앞으로 교사 양성은 교육전문대학원+수습교사제 도입 구조로 운영하겠다는 방침을 밝혔다.

이 장관은 이 자리에서 "교육전문대학원을 졸업하면 수습교사 형태로 일하고, 2년 정도 후 평가를 통해 정교사가 되는 방안을 검토 중이라며 연내 2곳을 지정 운영할 것"이라고 말했다.

노량진에서 필기시험만 공부해 교사가 되는 일괄적인 임용고사 형태는 적절하지 않다는 점을 분명히 해 교전원 중심 교원양성체제 마련에 강한 의지를 표명했다.

윤 대통령이 언급한 지역 명문고 육성과 관련해서는 전국 226개 시군구가 각 1개교씩 선도고등학교를 지정, 특별교부금 등 재정지원과 에튜테크 활용 교육을 통해 특화하는 방안을 밝혔다.

이 장관은 “지난 10년 동안 교육에서 평등만 이야기하다 보니 교육의 본질이 훼손됐다”면서 지역 명문고 육성에 적극 나설 계획임을 시사했다.

고교학점제 시행과 함께 고교 절대평가가 도입될 경우 내신 부풀리기 등 신뢰성을 우려하는 지적에 대해서는 시도간 또는 인근 지역산 교체 채점하는 방안을 검토 중이라고 답변했다.

이 징관은 “샘플링을 통해 대구에서 평가한 것을 서울에서 검토할 수 있다”며 “일상적으로는 인근 학교끼리 바꿔 채점하는 걸 검토 중”이라고 밝혔다.

이외에 이 장관은 마이스터고등학교를 윤 정부 임기내 10곳 정도 더 늘리고 졸업생이 학교로 돌아와 강의할 수 있게 교원을 다양화하는 방법도 검토하고 있다고 설명했다.

리셋코리아 포커스 회의에는 이 장관을 비롯 김성열(경남대 명예교수), 김진형(전 인천재능대 총장), 박상욱(서울대 교수), 정제영(이화여대 교수), 조훈(서정대 교수) 등 5명이 참석했다.

장재훈 기자 다른기사 보기