[에듀프레스] 신종 코로나 바이러스 감염증(코로나19) 대란이 지속되는 가운데, 올해 초에 발표된 2021년 대통령, 교육부총리, 교육감 등의 신년사에 학급당 학생수 감축에 대한 명확한 언급이 없어 많은 아쉬움이 있다는 지적이 잇다. 그런 가운데, 학급당 학생수 감축이 교육 개혁의 우선 과제인 것으로 드러났다. 코로나19 대란에서 등교수업은 사회적 거리두기 이행이 관건이고, 학교에서의 사회적 거리두기 이행은 학급당 학생수가 핵심이다. 교육정책이 앞으로 거대학교·과밀학급을 해소해 작은 학교(학급)를 지향해야 할 것으로 사료된다.최근

2021년 방역-경제-교육, 세 갈림길 중 우리는 무엇을 선택할 것인가![에듀프레스] 2021년이 밝았고 1월 말을 향해 달려가고 있다. 학교는 2020학년도를 마무리하고 종업을 했거나 준비 중이며, 동시에 2021년을 계획 중이다. 2020년은 학사일정이나 수업을 준비하는데 하루 앞을 내다보기 힘든 시기였다. 2주마다 발표되는 방역 당국의 대응조치는 어쩌면 그나마 나은 것이었다. 학교에 확진자라도 발생하면 바로 다음날을 위해 준비했던 모든 것을 리셋해야 했으니 말이다.그럼에도 불구하고 새 학년을 준비하려면 2021년의 코로나 관련

[에듀프레스] '비긴급성'이라는 말이 있다. '긴급한데 실제로는 긴급하지 않은 성질'이다. 가령 독서는 학습에 가장 선행되어야 할 긴급한 것이지만 정작 학습할 때 국영수보다 독서를 긴급하게 여기지 않는다. 교육은 나라를 바로 세우는데 긴급한 영역이지만 정작 나라를 유지하고 이끌어가는 지도자들에게 교육은 긴급하게 여기지 않는다는 것이다. 백년지대계(百年之大計)에 교육만큼 중요한 것은 없다고 이구동성이지만 경제, 국방, 외교보다 긴급하게 여기지 않는다. 지난 1월 18일, 문재인 대통령의 기자회견을 보면서

[에듀프레스] 2017년 수학여행에서 6학년 학생이 친구에게 장난감 화살을 쏴 피해 학생의 왼쪽 눈이 실명된 사건이 있었다. 취침시간에 일어난 일이었다. 가해 학생은 장난감 화살의 고무 패킹 부분을 빼고 커터칼로 화살촉을 깎아 피해 학생을 향해 겨누었다.위협을 느낀 피해 학생은 베개로 얼굴을 가렸고 주변 친구들은 위험하다고 말렸다. 그러나 피해 학생이 상황을 확인하기 위해 베개를 내린 순간, 화살이 날아갔다. 피해 학생은 몇 차례 대수술을 받았음에도 결국 실명했다.이 사건에 대하여 1심 재판부는 가해 학생과, 교사가 소속된 경북교육

[에듀프레스] 우리는 흔히 ‘각본 없는 드라마’라는 말을 사용한다. 예컨대 박진감이 넘치고 흥미진진한 TV 쇼를 시청할 때 감동적으로 다가오는 프로그램은 이 말을 남기곤 한다. 여기엔 진실성이 묻어 있고 신뢰감을 유발한다. 이른바 세간에서 회자되는 ‘짜고 치는 고스톱’이란 오명과는 거의 관련이 없기에 더욱 그렇다.우리 사회의 모든 영역에서 정해진 대본 없이 진행되는 것에는 무엇이 있을까? 한편에서는 예측 불가능한 인간사가 사람들에게 불안과 스트레스를 주며 심각한 후유증을 낳기에 우리는 예측 가능한 사회, 그것이 삶의 현장과 연계되기

[에듀프레스] 입양 후 학대를 당하다 죽음을 맞은 ‘정인이 사건’으로 많은 이들이 충격을 받았다. 충격을 넘어 공분으로 화대되고 있다. 그러나 또다시 이어지는 아동학대 뉴스는 우리 마음을 아프게 한다. 강추위 속에 밖에서 떨고 있던 3세 아이에 대한 보도는 안타까움을 더해준다.이런 사건들이 일어났음에도 무능했던 경찰의 조치에 대한 문제가 제기되었고, 해당 경찰서장이 바뀌고 경찰청장은 사과를 했다. 경찰은 초기에 대응을 하지 못한 이유와 한계를 설명했고 보완하겠다는 입장을 밝혔다.고충 토로이든 변명이든 이미 아이의 죽음을 돌이킬 수

[김창학 칼럼] 서울시교육청은 최근 등교-원격 수업 병행에 따라 중하위권 학생의 성적 하락으로 학습 부진 학생이 증가하고 있다는 사회적 우려가 증대되고 있다는 지적에 따라 서울시내 386교 전체 중학교에 학교당 1,000만원씩을 지원하여 2021년 4월부터 중1학생을 대상으로 수학과 영어 교과에 협력교사를 배치한다고 일선 학교에 공문을 통해 알렸다.서울시 교육청은 학교에서 협력교사가 정규 교사의 수업을 보조하여 한 학생도 소외되지 않고 모든 학생에게 배움이 일어나도록 교실수업부터 학습부진 예방과 지원에 목적을 두고 협력교사를 운영한

[에듀프레스] 기억(記憶). 경험을 아로새겨주는 기억은 축복이기도, 때론 형벌이기도 하다. 하나의 기억은 그 순간의 감정을 함께 저장한다. 뇌의 가장 깊은 곳에 자리 잡은 ‘감정 곳간’에 마일리지 쌓듯 차곡차곡. 시간이 흘러서 ‘아, 뭐였지?’ 기억이 날듯말둣해도, 그 때의 감정은 오롯이 생각난다.심리학에서는 인간의 기본 감정을 다섯 가지로 나눈다. 영화 에 나오는 기쁨이(행복)･슬픔이(슬픔)･까칠이(혐오)･버럭이(분노)･소심이(불안)가 바로 인간의 기본 감정이다. 행복을 빼고는 모두 부정적인 감정이다. 행복한 감정

[에듀프레스] “능력주의적 인재 선발기가 일을 마치면, 오른 사람은 자신이 그 성공의 대가를 온전히 누릴 자격이 있다고 여기고, 떨어진 사람도 다 자업자득이라고 여긴다(공정하다는 착각. 마이클 센델. 2020.)”‘능력주의적 인재 선발’이라는 이야기를 들으면서 교육계에서는 한때 열린교육과 자기주도학습 시대가 있었던 시절이 생각이 났다. 열린교육과 자기주도학습은 처음 우리나라에 들어왔을 때 평생학습 시대를 도래한다는 의미로 학습을 통한 배움과 열의 그리고 그 자체의 가치를 강조하면서 인기몰이하였다.그러나 글로벌 경쟁사회에서 능력 위주

[에듀프레스] 오늘을 사는 우리에게 고전(古典)은 온고지신의 특별한 의미를 부여한다. 고전연구가들의 전문적인 해석이 관점에 따라 차이를 가져오기는 하지만 단지 고전이 좋아서 이를 즐겨 읽는 보통사람들에게는 문자 그대로의 해석만으로도 감동을 느끼게 한다. 다만 전문가의 해석에 의해서 호불호(好不好)가 엇갈리는 현상은 피할 수 없다. ‘학이편’ 1장에 나오는 “有朋自遠方來(유붕자원방래), 不亦樂乎(불역낙호)?”도 그중의 하나이다. 이 문구는 일반적으로 “벗이 있어 멀리서 찾아오니 이 또한 기쁘지 아니한가?”로 의미를 부여한다면

[에듀프레스] 작년 12월 21일, ｢초․중등교육법｣ 개정안이 더불어민주당과 정의당 일부 의원에 의해 발의되었다. 학교별 필요에 따라 다양한 영역에 배치된 교육공무직을 ‘교직원’인 학교의 정식 직렬에 포함시킨다는 것이 골자다.교육법 상 법적 지위가 ‘없는’ 교육공무직 상태를 국가적 차원에서 해소한다는 것이다.같은 논리로 12월 31일에는 더불어민주당 의원 대표발의로 교육공무직으로 채용되고 있는 학교사회복지사에 대한 초․중등교육법상 배치 근거를 마련하는 「초․중등교육법」개정안도 발의되었다.이 개정안이 발의되었다는 소식이 들려오자 학교

[에듀프레스] 인공지능과 인간의 사랑을 소재로 한 라는 영화가 있다. 영화는 스마트폰과 비슷한 외형의 AI OS(인공지능 운영체제)가 보편화된 미래사회를 배경으로 한다. 관객들은 사랑이라는 감정에까지 도달한 AI에게서 인격을 느꼈다.SF영화 속 AI는 인간과 비슷하게 말하거나 행동하는 모습을 보인다. 이렇게 인간처럼 다방면의 처리능력을 가진 인공지능을 AGI(Artificial General Intelligence 범용 인공지능)라 구분한다.반면 현재 개발 과정에 있거나 이미 활용되고 있는 인공지능은 주로 ANI(Artifi

[에듀프레스] 정부‧여당이 국가교육위원회 설치를 강행하는 조짐이 계속 드러나고 있다. 작년 12월에는 국회 교육위원회 위원장인 유기홍 의원이 「국가교육위원회 설치 및 운영에 관한 법률안」을 대표발의한 이후, 국회 교육위원회가 야당 반대에도 불구하고 공청회를 강행하였다. 공청회에서조차 반대 목소리는 아예 배제되었다.최근 보도에 의하면 정부‧여당은 2월 임시국회 통과를 목표로 하고 있다. 이 상황에서 전국시도교육감협의회, 전국교직원노동조합(전교조) 등도 하나 같이 신속하게 국가교육위원회를 설립하라고 외치고 있다. 하지만 필자는 대한민국

[에듀프레스] 국가 교육과정은 국가 수준의 교육 목표와 내용, 방법, 평가 등을 체계적으로 조직한 교육 계획을 의미한다. 국가의 교육 계획으로서의 국가 교육과정은 법령인 초·중등교육법, 동법의 시행령, 행정규칙인 초·중등학교 교육과정으로 고시되는데, 여기서 초·중등교육법은 교육기본법에 근거한다.교육기본법에서 제시하는 국가의 교육목적은 크게 ‘개인의 성장’과 ‘사회의 발전’이다. 결국, 국가 수준에서 교육과정을 편성하고 운영하는 이유도 개인을 성장시키고 사회를 발전시키기 위함이다.2022 개정 교육과정 역시 이러한 목적을 달성하기 위

[에듀프레스] 한 해를 마무리하는 시점에서 늘 지난 시간을 돌아보게 된다. 다사다난이라는 말이 무색할 만큼 2020년은 많은 일들이 있었다. 아무도 예상하지 못했던 상황의 연속이었고, 계속된 시행착오와 혼란이 가득했던 시간들이었다.아침에 일어나면 자가진단을 습관처럼 하고, 마스크를 쓴 채 수업을 하고, 칸막이 안에서 고개를 푹 숙인 채 밥을 먹고, 화면으로 선생님과 친구들을 만나고… 참 어색하고 낯설었던 일들이 일상이 되어버렸다.코로나19로 인해 바뀌어버린 학교의 상황은 현재에도 진행형이다. 우리 학교에 무엇을 남겼는지 되돌아보며

[에듀프레스] 2020년 12월 31일. 방학식을 마치고 인적이 없는 썰렁한 운동장을 한 바퀴 돌다가 문득 TV의 한 예능프로그램이 생각났다. 선녀보살과 아기동자 캐릭터의 두 연예인이 다양한 방문객들의 고민을 들어주고 상담해주는 프로그램이다.언젠가 공부로 전국 상위 1퍼센트에 속하는 고등학생 두 명이 등장한 적이 있었다. 이 둘은 친구였는데, 한 친구는 다른 친구가 슬픔과 연민, 미안함의 감정을 전혀 느끼지 못한다고 걱정했다.운동장에서 게임을 하다가 어떤 학생의 코뼈를 부러뜨렸는데, 그것은 우연한 사고이고 자신은 경기의 규칙을 어기

[에듀프레스] 교육부는 인공지능시대 교육정책방향과 핵심과제 중의 하나로 교육 빅데이터위원회를 만들어 대외적, 대내적으로 제공되는 정보를 더 효과적으로 관리하겠다는 목표를 발표하였습니다. 아직은 초기 단계로 다년간의 시범사업과 현장에 정착하기 위한 노력이 필요하겠지만 그 전에 학교에서 요구하는 모습과 우려되는 부분을 알아보고자 합니다.현재 학교에서 입력하는 정보는 크게 대외 제공용 자료와 내부 업무용 자료가 있습니다. 지난번에는 대외 제공용 자료에 대해서, 이번 회에는 대내 업무용 자료에 대해서 살펴보겠습니다.지금까지 데이터의 수집과

[에듀프레스] 2020년 12월 31일, 누구도 쉽게 예측하기 힘들었던 하루하루, 최선을 다하며 여기까지 왔다. ‘다사다난했던’이라는 상투적 수식어가 묵직하게 다가오는 연말이다. 한 해를 돌아보고 또 새로운 해를 맞이하며 꼭 해야 할 것 같은 연례행사 역시 그럴 것이다. 쉼 없이 달려왔던 2020년을 돌아보며 몇 가지 함께 나누고 싶은 문제들을 정리해본다.먼저, 2020년 학생들은 무엇을 배웠고 무엇을 경험했는지 우리 사회가 함께 살필 기회가 있으면 좋겠다. 학생들이 경험한 온라인 수업의 다양한 방식, 간헐적 등교가 가져온 변화,

[에듀프레스] 우리나라가 OECD에서 조사한 디지털 정부 지수(DGI, Digital Government Index 2019)에서 1위를 차지하였습니다. 특히 디지털 시대에 맞춘 정부의 역할 변화 및 소통과 참여의 문화로 대표되는 Digital By Design 분야에서 많은 득점을 하였습니다. 정부 3.0의 기조에 따라 공공정보의 개방과 부처 간의 장벽 허물기에 많은 공을 들인 결과로 보입니다. 이처럼 우리나라는 정보의 보유와 처리에는 일정 수준 이상에 도달한 것으로 보입니다.이에 따라 정부 부처별로 미래의 로드맵으로 AI와 빅데

[에듀프레스] 오늘날 디지털 세상은 가히 기적 같은 문화 혁명이다. 대표적인 예로 휴대폰 사용이 일상화되고 어느 누구에게나 휴대폰은 마치 자신의 오장육부 장기 중의 하나인 것처럼 애지중지한다. 그래서 혹자는 휴대폰을 사람의 오장칠부로 승격시켜 비유하기도 한다. 손안에 담긴 작은 스마트폰은 세상의 모든 것을 알려주고 생활에 필요한 거의 대부분을 해결 할 수 있다. 누가 감히 혁명적 문화의 혜택을 부정할 수 있을까? 하지만 모든 것에는 양면성이 있듯이 디지털 문화 또한 예외가 아니다.디지털 세상은 인간의 욕구 중 만족을 지연시키기 더욱